而赵启明已经开始啃牛肉干，并拿出当老师的架势，朝奴儿说：“你的棋路太明显了，让人轻易就能看穿你，只讲究勇猛而忘记了谋略，太容易对付了。”
奴儿仍然流着鼻涕发呆。
“你年轻还小，没那么多的城府，但也不能只靠蛮力，忽略了技巧。”赵启明露出高深莫测的笑容：“以你现在的水平，估计还要跟我学好几十年才能出师。”
听到这话，奴儿终于回神。兴许是太害怕在赵启明身边当牛做马了，他使劲擦了擦鼻涕，目光如炬的看着棋盘说：“今天非要赢不可，大不了再来几盘！”
赵启明笑了笑，也准备收回自己的棋子。
但这个时候，奴儿不小心弄乱了棋盘，却让他忽然灵光闪过，想起了什么。
“别动！”
“啊？”
赵启明看着棋盘，忽然眼睛发亮：“原来问题出在这里。”
“什么问题？”奴儿像是被点了穴，动也不敢动的看着赵启明。
而赵启明此时却伸出手，将本就已经打乱的棋盘，弄得更加混乱。
他看着这些密布的棋子，想起了“活字”，紧接着就想到了“活字印刷术”。
说起来，真正在中国历史上扬名的并不是“印刷术”，而是“活字印刷术”。
这两者有所关系，但牵扯到技术却是质的飞跃。
赵启明之前想到的是“印刷术”，却忘记了“活字”。这让他忽然间不仅觉得愧对与工业时代，甚至还对不起发明了活字印刷书的中国古代的农业社会。
为什么就没有想到“活字印刷”呢？
看来之前似乎走错了路。或者准确来说，是走了条弯路。
毕竟，活字印刷是建立在印刷术的基础上的。这也就是说，之前的方法是没错的，错的是自己关注了不该关注的东西，被模板禁锢了思想，还差点没走出来。
原来不需要模板！
事情就是这么简单，解决效率问题的办法，只需要丢掉模板。
就如同这棋盘上灵活的棋子，效率更高的印刷术，主要是一个“活”字。
想到这里，赵启明感觉很多问题都迎刃而解。他开始亲自收拾起盘，同时朝奴儿说：“你这就去少府找徐大人，让他带着工匠们，立即到马场来找我。”
奴儿看着赵启明，鼻涕挂了老长，满脸的茫然。
“就跟徐大人说，问题解决了。”
“老师……”
“还不快去？”
奴儿指着窗外：“可现在下着雨呢。”
赵启明转过头，这才发现的确不适合出行。而且现在都已经找到了办法，倒也没什么可着急的，所以他又朝奴儿说：“那就等雨停了再去，现在咱们做个试验。”
这句话奴儿听懂了。熊孩子最喜欢做实验，因为上次做实验是在装着水的碗里做指南针，这在奴儿看来简直是最神奇的事情，所以对于赵启明的实验课他充满兴趣。
“好啊，不过老师我们要做什么实验？”
“你先准备点东西过来。”
“什么？”
“笔墨。”