【1】选一个系数比较简单的方程进行变形，变成 y = ax +b 或 x = ay + b的形式；
【2】将y = ax + b 或 x = ay + b代入另一个方程，消去一个未知数，从而将另一个方程变成一元一次方程；
【3】解这个一元一次方程，求出 x 或 y 值；
【4】将已求出的 x 或 y 值代入方程组中的任意一个方程（y = ax +b 或 x = ay + b），求出另一个未知数；
【5】把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程的解。
用加减法消元的一般步骤为：
【1】在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同（或互为相反数），则可直接相减（或相加），消去一个未知数；
【2】在二元一次方程组中，若不存在1中的情况，可选择一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同（或互为相反数），再把方程两边分别相减（或相加），消去一个未知数，得到一元一次方程；
【3】解这个一元一次方程；
【4】将求出的一元一次方程的解代入原方程组系数比较简单的方程，求另一个未知数的值；
【5】把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程组的解。
“如果把这些步骤带进算式中，选择自己觉得最适合的就行了。”我将草稿纸交给海堂，海堂看着上面的那些字和数字，顿时点点头，看来只需要把这张纸上面的东西背下来就可以应付考试了。
我坐在电脑前面，奇怪，怎么这些家伙半天都没有来问我问题了，难道他们都懂了？那实在是太好了，我抬起头，却彻底哑言。
这两个家伙头靠在一起大睡着，口水都快要流出来了。
唉，我叹了一口气，看来还是只有那个办法了，一下子就进入了国家的试卷中心，然后将期末考试的试卷给调了出来，迅速将上面的试题给复制了下来，然后从旁边的打印机里面给打印了出来。
看着弄出来的这么多张试卷，我点点头，这下子应该可以成功过关了，当然，我也没有忘记给自己整两套试卷下来，我那不擅长的科目，对于我来说，也是一个致命的死穴。
【注：日本的教育和中国不同，他们初二才会学习方程组】